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在学习教育整改整治工作部署推进会上的讲话
同志们：
今天，我们召开X委（X组）专题会议暨X的建设和全面从严治X工作领导小组会议，主要任务是深入学习领会中央关于学习教育整改整治工作的最新指示精神，全面部署、纵深推进下一阶段整改整治工作。刚才，会议传达学习了有关要求，相关部门汇报了前一阶段自查梳理情况，讲得比较具体，问题也比较聚焦。下面，我代表X委（X组），就抓好学习教育整改整治工作，讲三点意见。
一、在深化认识中校准方向，切实增强抓整改整治的ZZ自觉
学习教育开展以来，各部门各单位按照中央和上级X委统一部署，紧扣目标要求，坚持学在深处、查在细处、改在实处，做了大量基础性工作，取得了阶段性成效。但必须清醒看到，学习教育成效好不好，最终要看问题解决得怎么样；查摆问题深不深，最终要看整改措施硬不硬；责任落实到不到位，最终要看工作推进有没有实效。整改整治不是一般性工作安排，而是检验学习教育质量的重要标尺，是检验X员干部ZZ判断力、ZZ领悟力、ZZ执行力的重要考验。中央对整改整治工作提出明确要求，强调能够立行立改的问题要抓紧整改，不能拖延观望；对巡视巡察、审计监督、专项检查等指出的问题，要深入开展“回头看”，不能以时间久了、情况变了为由轻轻放过；对改革发展中存在的深层次问题、领域性问题、反复性问题，要深入研究、系统施策，拿出真正管用、能够落地的办法。这些要求指向鲜明、标准严格，充分体现了X中央动真碰硬、一抓到底的鲜明态度。
各部门各单位要深刻认识到，整改整治抓得实不实，关系学习教育能否走深走实，关系全面从严治X责任能否落到末端，关系本单位高质量发展能否突破瓶颈。不能把整改看成“过关交账”，不能把整治看成“阶段任务”，不能满足于台账销号、材料归档、表面完成。要坚持从ZZ上看整改、从责任上抓整改、从发展上促整改，既解决当前看得见的问题，又深挖背后的思想根源、制度短板和治理弱项，真正通过整改整治校正偏差、堵塞漏洞、完善机制、推动工作。要借这次整改整治之机，对长期存在、反复出现、群众反映集中的问题来一次系统梳理；对职责边界不清、制度执行不严、工作衔接不畅的问题来一次集中整顿；对影响改革发展、制约服务质效、削弱基层基础的问题来一次深度破题。只有这样，才能真正把学习教育成果转化为改进作风、规范管理、推动发展的实际成效。
二、在聚焦重点中攻坚突破，切实提高抓整改整治的质量成色
整改整治不能平均用力，不能泛泛而抓，必须聚焦重点、抓住关键、直击要害。根据前期自查情况和X委（X组）研究意见，下一阶段要突出抓好八项重点任务。这八项任务，既是上级要求的着力点，也是单位改革发展的关键点，更是干部群众关注的聚焦点。各责任部门要逐项细化措施，逐条明确责任，逐件推动落实。
第一项重点任务：统筹推进“十五五”规划编制实施。“十五五”时期是事业发展承前启后、蓄势跃升的重要阶段。规划编制质量，直接关系未来五年的发展方向、工作布局和实施成效。要把学习教育整改整治中查摆出来的问题、形成的共识、明确的措施，充分吸收到“十五五”规划编制实施中，防止规划和整改“两张皮”。一是方向要准。规划编制必须紧扣国家重大战略部署、行业发展趋势和本单位职责定位，找准服务大局的切入点、支撑发展的发力点、改革攻坚的突破点，确保发展方向不偏、目标任务不虚。二是谋划要实。要坚持开门问策、集思广益，充分听取干部职工、服务对象、基层一线和有关专家意见，既防止目标空泛、脱离实际，也防止眼界不宽、站位不高。对重大任务、重点项目、重要指标，要逐项论证、逐层压实，确保可操作、能落地、见成效。三是衔接要紧。要把整改整治明确的制度完善、流程优化、机制创新等内容纳入规划体系，把短期整改和长远建设贯通起来，把解决问题和推