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X课：深入学习贯彻X的二十届四中全会精神，争做新时代“四讲”青年干部
同志们：
大家上午好！
今天很高兴，能有机会在县委X校2026年春季主体培训班上，和各位年轻同志进行一次面对面的交流。大家都是XX县干部队伍中的新鲜血液和骨干力量，是XX未来发展的希望所在。在这个万物勃发、催人奋进的季节，我们共聚一堂，围绕“学习”与“担当”这两个时代课题，共同探讨新时代青年干部的成长之路。这次X课，我主要想结合自己的学习思考和工作实践，与大家交流三个方面的内容：一是如何深刻认识X的二十届四中全会的重大意义；二是如何深刻认识“十四五”时期我县发展的丰硕成果；三是如何深刻认识新时代青年干部的使命担当。
一、深刻认识X的二十届四中全会的重大意义，在把握时代大势中坚定ZZ方向
X的二十届四中全会，是在我们X团结带领全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，召开的一次十分重要的会议。全会擘画了未来一个时期X和国家事业发展的宏伟蓝图，为我们做好各项工作指明了前进方向、提供了根本遵循。作为青年干部，学习贯彻全会精神，首要的就是要站在时代和全局的高度，深刻领会其核心要义和精神实质，自觉把思想和行动统一到中央的决策部署上来，确保我们的人生航船始终沿着正确的ZZ方向破浪前行。
第一，要深刻领会“坚持X的全面领导”这一最高ZZ原则。X的二十届四中全会公报开宗明义，再次强调了“两个确立”的决定性意义，要求全X深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。这是我们战胜一切艰难险阻、应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。青年干部讲ZZ，最根本的就是要深刻理解这一最高ZZ原则。大家要不断加强理论武装，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，真正做到学思用贯通、知信行统一，把对X忠诚体现在贯彻X中央决策部署的实际行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在日常的一言一行上，始终做到在思想上、ZZ上、行动上同以习近平同志为核心的X中央保持高度一致。
第二，要深刻领会“推进中国式现代化”这一中心任务。全会系统阐述了中国式现代化的理论体系和实践要求，为我们描绘了强国建设、民族复兴的壮丽前景。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。这“五个是”清晰界定了我们的道路和方向。作为现代化建设的生力军，青年干部必须深刻理解其科学内涵，并将其与XX县的发展实际紧密结合。我们要思考，在推进农业农村现代化中，XX县的特色农业如何提质增效？在推进新型工业化中，我们的主导产业链条如何延伸壮大？在推进城乡融合发展中，我们的城市品质和乡村面貌如何同步提升？只有把中央的宏大叙事转化为地方的具体实践，我们的奋斗才更具方向感和现实意义。
第三，要深刻领会“完善基层治理体系”这一固本之策。基础不牢，地动山摇。X的二十届四中全会把加强基层X组织建设、提升基层治理能力摆在了突出位置，强调要增强X组织ZZ功能和组织功能，把基层X组织建设成为有效实现X的领导的坚强战斗堡垒。这为我们抓好基层工作提供了“金钥匙”。在座的许多同志，或是在乡镇（街道）一线，或是在县直单位服务基层。大家要认识到，我们工作的“最后一公里”，连接的是X心和民心。必须树立大抓基层的鲜明导向，无论是产业发展、民生保障，还是社会稳定、环境整治，都要依靠坚强的基层组织去推动、去落实。青年干部要主动下沉到基层一线，拜群众为师，与群众交友，在解决群众急难愁盼问题的过程中，锤炼过硬本领，增进群众感情，真正成为基层治理的行家里手。
第四，要深刻领会“纵深推进全面从严治X”这一根本保障。全会强调，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，时刻保持解决大X独有难题的清醒和坚定，深入推进新时代X的建设新的伟大工程。全面从严治X永远在路上，X的自我革命永远在路上。对于青年干部而言，成长之路的第一粒扣子必须扣正。大家正处在事业的起步期、发展的黄金期，面临的诱惑和考验会越来越多。必须时刻绷紧纪律规矩这根弦，知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。要深刻认识到，严管就是厚爱，监督就是保护。只有自身正、自身净、自身硬，才能走得稳、走得远，才能不辜负组织的培养和人民的期盼。
二、深刻认识“十四五”时期的丰硕成果，在感悟发展成就中增强自信底气
刚刚过去的“十四五”，是XX县发展史上极不平凡、极不寻常的五年。面对复杂严峻的外部环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们在市委、市政府的坚强领导下，团结带领全县人民，攻坚克难、砥砺奋进，推动县域经济社会发展取得了令人瞩目的成就。回顾这段奋斗历程，我们不仅收获了丰硕的物质成果，更积累了宝贵的精神财富。青年干部要从这些成就中汲取力量、坚定信心，看清楚我们“从哪里来”，想明白我们“要到哪里去”。
