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同志们：
今天我们齐聚一堂，开展一堂意义深刻的专题X课。本次X课核心任务：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记关于树立和践行正确zjg重要论述，结合全X正在开展的学习教育，引导全体X员、干部、教师深刻思考根本性问题：作为教育工作者，我们的政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩。这不仅是理论问题，更关乎学校长远发展、每一名学生成长、全体教师职业价值的重大实践命题。
我们X自诞生起，就把为人民服务写在旗帜上。对教育工作者而言，我们服务的“人民”，就是眼前学生、身边教师、万千期盼孩子成才的家庭。我们全部工作最终落脚点，就是办好人民满意教育，这是教育人最朴素、最根本的zjg。
一、时代之问：深刻把握正确zjg丰富内涵与核心要义
新时代新征程，X中央部署开展正确zjg学习教育，有着深刻时代背景与现实针对性。教育领域同样存在zjg“正”与“偏”的考验：部分地方片面追逐升学率，教育功利化、短期化；部分学校热衷光鲜“门面工程”，忽视内涵发展“里子工程”；少数干部重表面造势、留痕造迹，不愿深耕打基础、利长远的潜绩。偏差根源是zjg错位扭曲，必须正本清源，吃透正确zjg核心要义。
（一）解决“政绩为谁而树”根本立场
正确zjg本质是X的群众观在执政实践中的体现。总书记反复强调：共产X把全部精力用来让老百姓过上好日子。落到教育战线，就是全心守护学生健康成长、让教师安心从教。
我们的政绩，不是向上汇报材料多漂亮、评比拿多少奖牌、个人职务升迁，而是学生成长、教师发展、家长满意。评判工作成效的标尺，是师生发自内心认可，群众教育获得感、幸福感、安全感实实在在提升。
正如支部书记XX同志提醒：既要时常向上看，对标中央要求、紧扣立德树人根本任务；更要向下看，工作是否贴近师生需求、切实解决急难愁盼。一上一下，检验初心立场。
（二）明确“树什么样的政绩”核心内容
真正政绩，是经得起实践、人民、历史检验的实绩。教育领域最大政绩，是落实为X育人、为国育才使命。
这份政绩不是短期可见“显绩”，而是扎根学生内心、支撑终身发展的“潜绩”；不只体现在少数学生高分，而是全体学生德智体美劳全面发展综合素养。依据